Уголовный процесс
1. Цели и задачи освоения дисциплины
1. Цели и задачи освоения дисциплины.
Цель учебной дисциплины «Уголовный процесс» состоит в формировании у студентов комплексного представления об уголовно-процессуальном праве – упорядоченной системе правовых правил поведения при осуществлении уголовно-процессуальной деятельности, практике применения норм уголовно-процессуального права.
Важным итогом познания студентами курса данной учебной дисциплины является возникновение в их сознании логического представления о теоретических и нормативных основах уголовного судопроизводства, о современных проблемах реализации судебной власти как способа осуществления правосудия по уголовным делам, а также о нормативном регулировании деятельности представителей сторон обвинения и защиты по действенному осуществлению возложенных на них процессуальных функций.В результате изучения студентами курса дисциплины «Уголовный процесс», возникновения у них в связи с этим правовых и нравственных представлений о сфере уголовного судопроизводства, у них начнётся формирование профессионального правосознания, что может послужить основой для начала их профессиональной деятельности в качестве следователя, дознавателя, прокурора, судьи, адвоката.
Задачи дисциплины «Уголовный процесс»:
- формирование у студентов стойкого представления о понятии и сущности уголовного процесса, его назначении и основных этапах (стадиях);
- получение знаний об уголовно-процессуальных нормах, регулирующих деятельность участников уголовного процесса по обвинению, защите, рассмотрение и разрешение уголовных дел;
- усвоение основных понятий и институтов уголовно-процессуального права;
- формирование навыков применения приобретенных знаний для разрешения практических ситуаций;
- овладение навыками изучения, осмысления и анализа правоприменительной практики;
- формирование умения вести аргументированную дискуссию по проблемам уголовного процесса;
- воспитание уважения к закону, правам и свободам личности, нетерпимости к коррупционному и иному преступному поведению.
2. Место дисциплины в структуре ОПОП.
Уголовный процесс входит в базовую часть профессионального цикла (Б1.Б.16).
Для успешного освоения учебной дисциплины «Уголовный процесс» студент должен овладеть общекультурными и профессиональными компетенциями, формируемыми при изучении дисциплин «Правоохранительные органы», «Конституционное право РФ», «Теория государства и права», «История государства и права России», «Профессиональная этика», «Уголовное право».
Изучение уголовного процесса является основой для формирования других общекультурных и профессиональных компетенций в ходе освоения таких учебных дисциплин, как «Криминалистика», «Прокурорский надзор».
3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения основной профессиональной образовательной программы
В результате освоения учебной дисциплины обеспечивается формирование профессиональных компетенций.
Профессиональные компетенции:
правоприменительная деятельность:
способностью применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
правоохранительная деятельность:
способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);
способностью выявлять, давать оценку коррупционному поведению и содействовать его пресечению (ПК-12);
экспертно-консультационная деятельность:
готовностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);
Результаты обучения (компетенции ФГОС) |
Составляющие результатов обучения |
способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5); |
Знать: - назначение и принципы уголовного процесса; - основные положения действующего уголовно-процессуального законодательства; - источники уголовно-процессуального права; - тенденции и основные этапы развития уголовно-процессуального законодательства, - требования, предъявляемые законом к уголовно-процессуальной деятельности; - права и обязанности основных участников уголовного судопроизводства (суда и представителей сторон); - процессуальное положение иных участников уголовного судопроизводства; - особенности производства на отдельных стадиях уголовного процесса и по отдельным категориям уголовных дел; - типичные ошибки, допускаемые при предварительном расследовании и защите, а также разрешении уголовных дел по существу. |
Уметь: - проводить анализ и толкование уголовно-процессуальных норм; - применять уголовно-процессуальные нормы к конкретной практической ситуации; - использовать знание закона для действенного осуществления различных уголовно-процессуальных функций; - аргументировать свою позицию по спорным вопросам применения конкретных норм уголовно-процессуального права; - анализировать качество нормативно-правовых актов. -грамотно использовать категории «аналогия права» или «аналогия закона»; -корректировать правоприменительную деятельность в соответствии с изменениями в действующем законодательстве; -проводить правильную юридическую квалификацию правового отношения; |
|
Формируемые навыки: - самостоятельного анализа конкретных правовых ситуаций; - методикой ведения научной дискуссии. - составления процессуальных документов - навыками системного толкования правовых актов; - приемами ведения переговоров, экспертно-консультационной деятельности. |
|
способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10); |
Знать: - назначение и принципы уголовного процесса; - основные положения действующего уголовно-процессуального законодательства; - источники уголовно-процессуального права; - тенденции и основные этапы развития уголовно-процессуального законодательства, - требования, предъявляемые законом к уголовно-процессуальной деятельности; - права и обязанности основных участников уголовного судопроизводства (суда и представителей сторон); - процессуальное положение иных участников уголовного судопроизводства; - особенности производства на отдельных стадиях уголовного процесса и по отдельным категориям уголовных дел; - типичные ошибки, допускаемые при предварительном расследовании и защите, а также разрешении уголовных дел по существу. |
Уметь: - проводить анализ и толкование уголовно-процессуальных норм; - применять уголовно-процессуальные нормы к конкретной практической ситуации; - использовать знание закона для действенного осуществления различных уголовно-процессуальных функций; - аргументировать свою позицию по спорным вопросам применения конкретных норм уголовно-процессуального права; - анализировать качество нормативно-правовых актов. -грамотно использовать категории «аналогия права» или «аналогия закона»; -корректировать правоприменительную деятельность в соответствии с изменениями в действующем законодательстве; -проводить правильную юридическую квалификацию правового отношения; |
|
Формируемые навыки - самостоятельного анализа конкретных правовых ситуаций; - методикой ведения научной дискуссии. - составления процессуальных документов - навыками системного толкования правовых актов; - приемами ведения переговоров, экспертно-консультационной деятельности. |
|
способен выявлять, давать оценку коррупционному поведению и содействовать его пресечению (ПК-12); |
Знать: - назначение и принципы уголовного процесса; - основные положения действующего уголовно-процессуального законодательства; - источники уголовно-процессуального права; - тенденции и основные этапы развития уголовно-процессуального законодательства, - требования, предъявляемые законом к уголовно-процессуальной деятельности; - права и обязанности основных участников уголовного судопроизводства (суда и представителей сторон); - процессуальное положение иных участников уголовного судопроизводства; - особенности производства на отдельных стадиях уголовного процесса и по отдельным категориям уголовных дел; - типичные ошибки, допускаемые при предварительном расследовании и защите, а также разрешении уголовных дел по существу. |
Уметь: - проводить анализ и толкование уголовно-процессуальных норм; - применять уголовно-процессуальные нормы к конкретной практической ситуации; - использовать знание закона для действенного осуществления различных уголовно-процессуальных функций; - аргументировать свою позицию по спорным вопросам применения конкретных норм уголовно-процессуального права; - анализировать качество нормативно-правовых актов. -грамотно использовать категории «аналогия права» или «аналогия закона»; -корректировать правоприменительную деятельность в соответствии с изменениями в действующем законодательстве; -проводить правильную юридическую квалификацию правового отношения; |
|
Формируемые навыки - самостоятельного анализа конкретных правовых ситуаций; - методикой ведения научной дискуссии. - составления процессуальных документов - навыками системного толкования правовых актов; - приемами ведения переговоров, экспертно-консультационной деятельности. |
|
готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14); |
Знать: - назначение и принципы уголовного процесса; - основные положения действующего уголовно-процессуального законодательства; - источники уголовно-процессуального права; - тенденции и основные этапы развития уголовно-процессуального законодательства, - требования, предъявляемые законом к уголовно-процессуальной деятельности; - права и обязанности основных участников уголовного судопроизводства (суда и представителей сторон); - процессуальное положение иных участников уголовного судопроизводства; - особенности производства на отдельных стадиях уголовного процесса и по отдельным категориям уголовных дел; - типичные ошибки, допускаемые при предварительном расследовании и защите, а также разрешении уголовных дел по существу. |
Уметь: - проводить анализ и толкование уголовно-процессуальных норм; - применять уголовно-процессуальные нормы к конкретной практической ситуации; - использовать знание закона для действенного осуществления различных уголовно-процессуальных функций; - аргументировать свою позицию по спорным вопросам применения конкретных норм уголовно-процессуального права; - анализировать качество нормативно-правовых актов. -грамотно использовать категории «аналогия права» или «аналогия закона»; -корректировать правоприменительную деятельность в соответствии с изменениями в действующем законодательстве; -проводить правильную юридическую квалификацию правового отношения; |
|
Формируемые навыки - самостоятельного анализа конкретных правовых ситуаций; - методикой ведения научной дискуссии. - составления процессуальных документов - навыками системного толкования правовых актов; - приемами ведения переговоров, экспертно-консультационной деятельности. |
Очная форма обучения
Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц (288 часов), в т. ч. контактная работа обучающихся с преподавателем, на лекционные занятия 42 часов, практические занятия 102 часа, форма контроля – зачет, экзамен (36 часов)
Самостоятельная работа 108 часов.
Очно-заочная форма обучения
Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц (288 часов), в т. ч. контактная работа обучающихся с преподавателем, на лекционные занятия 22 часов, практические занятия 52 часа, форма контроля – зачет, экзамен (36 часов)
Самостоятельная работа 178 часов.
Заочная форма обучения
Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц, 288 часа, в т. ч. контактная работа обучающихся с преподавателем, на лекционные занятия 8 часов, практические занятия 20 часов, форма контроля – зачет (4 часа), экзамен – 9 часов
Самостоятельная работа 247 часов.
