Прокурорский надзор
1. Цели освоения дисциплины «Прокурорский надзор»
1. Цели освоения дисциплины «Прокурорский надзор»
В соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению «Юриспруденция» будущий юрист обязан иметь фундаментальную и специальную подготовку.Специальная подготовка будущих юристов по вопросам правоотношений, возникающая в процессе деятельности органов прокуратуры, осуществляющей надзор за исполнением законов гражданами, учреждениями и органами, в том числе государственной и исполнительной власти, включая контролирующие и правоохранительные органы, составляет главную цель изучения дисциплины «Прокурорский надзор» на юридическом факультете Волгоградского института экономики социологии и права.
В ходе аудиторных и самостоятельных занятий по данной дисциплине у студентов необходимо формировать такие знания и умения, которые предусмотрены учебным планом по направлению «Юриспруденция».
Предмет курса составляет современное российское законодательство о прокуратуре и прокурорском надзоре, представляющее собой совокупность юридических норм, закрепленных в Конституции Российской Федерации, федеральных законах, международных правовых актах, Указах Президента Российской Федерации, регламентирующих основы организации и деятельности прокуратуры, а также нормативные акты Генеральной прокуратуры Российской Федерации.
Цель курса - формирование у студентов представления об организации и деятельности органов прокуратуры, об их месте в системе государственных органов, правовых и организационных основах прокурорского надзора в Российской Федерации, а также основных направлениях прокурорской деятельности, ее принципах, формах, средствах и методах.
Задачами настоящего курса являются: научить студентов-юристов определенному пониманию современной концепции прокурорского надзора в Российской Федерации; сориентировать их в проблемах укрепления законности и правопорядка, связанных с организацией и деятельностью прокуроров как в выявлении нарушений законов, так и в их устранении; содействовать усвоению вопросов взаимодействия прокуратуры с другими правоохранительными органами в противодействии преступности и взаимоотношения ссудами, а также участия прокуратуры в реализации иных вспомогательных функций.
2. Место дисциплины «Прокурорский надзор» в структуре ОПОП
Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части основной профессиональной образовательной программы (Б.1.В.ДВ.4.1).
3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения основной профессиональной образовательной программы:
В результате освоения учебной дисциплины обеспечивается формирование профессиональных компетенций:
нормотворческая деятельность:
способностью участвовать в разработке нормативных правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
правоохранительная деятельность:
способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);
способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);
способностью выявлять, давать оценку коррупционному поведению и содействовать его пресечению (ПК-12);
Результаты обучения (компетенции ФГОС) |
Составляющие результатов обучения |
способностью участвовать в разработке нормативных правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1); |
Знать: специфику и особенности разносторонней работы прокуратуры применительно к конкретным направлениям деятельности; законодательство, регламентирующее деятельность органов прокуратуры РФ; общие принципы организации и деятельности прокуратуры РФ; систему и структуру территориальных и специализированных органов прокуратуры РФ; функции прокуратуры РФ, отрасли прокурорского надзора и основные направления деятельности; приказы Генерального прокурора РФ регламентирующие деятельность прокуроров в различных отраслях и направлениях деятельности; термины и категории, необходимые для характеристики прокурорской деятельности. Уметь: разграничивать компетенцию и полномочия различных звеньев прокуратуры РФ; анализировать состояние законности и правопорядка; выделять приоритетные направления надзорной деятельности прокуратуры; формулировать плановые мероприятия. правильно, на научной основе организовать проверку на поднадзорном объекте. Формируемые навыки: работы с нормативным материалом; проведения общенадзорной проверки на предприятии; составления актов прокурорского реагирования.
|
способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10); |
Знать: 1. Содержание функций пресечения, раскрытия и расследования правонарушений. 2. Формы деятельности прокуратуры по надзору за пресечением, раскрытием и расследованием правонарушений. 3. Акты прокурорского реагирования на нарушения законности при пресечении, раскрытии и расследовании правонарушений. 4. Процессуальную регламентацию деятельности прокуратуры в сфере пресечения, раскрытия и расследования правонарушений. Уметь: 1. Квалифицировать деяния как правонарушения, определять меру юридической ответственности. 2. Готовить и вносить акты прокурорского реагирования по нарушениям законности при пресечении, раскрытии и расследовании правонарушений. Формируемые навыки: 1. Навыками юридической квалификации противоправных общественно опасных деяний. 2. Тактическими приёмами производства процессуальных действий, связанных с применением мер процессуального принуждения. 3. Навыками составления и оформления актов прокурорского реагирования в сфере пресечения, раскрытия и расследования правонарушений.
|
способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11); |
Знать: специфику и особенности разносторонней работы прокуратуры применительно к конкретным направлениям деятельности; законодательство, регламентирующее деятельность органов прокуратуры РФ; общие принципы организации и деятельности прокуратуры РФ; систему и структуру территориальных и специализированных органов прокуратуры РФ; функции прокуратуры РФ, отрасли прокурорского надзора и основные направления деятельности; приказы Генерального прокурора РФ регламентирующие деятельность прокуроров в различных отраслях и направлениях деятельности; термины и категории, необходимые для характеристики прокурорской деятельности. Уметь: разграничивать компетенцию и полномочия различных звеньев прокуратуры РФ; анализировать состояние законности и правопорядка; выделять приоритетные направления надзорной деятельности прокуратуры; формулировать плановые мероприятия. правильно, на научной основе организовать проверку на поднадзорном объекте. Иметь навыки: работы с нормативным материалом; проведения общенадзорной проверки на предприятии; составления актов прокурорского реагирования.
|
способностью выявлять, давать оценку коррупционному поведению и содействовать его пресечению (ПК-12); |
Знать: 1. Место прокуратуры в механизме противодействия коррупции. 2. Правовую регламентацию противодействия коррупции. 3. Правовые и организационные основы выявления, оценки и пресечения коррупции при осуществлении прокурорского надзора. Уметь: 1. Осуществлять основы экспертизы правовых актов на предмет наличия в них коррупционной составляющей. 2. Выявлять, оценивать, содействовать и лично участвовать в профилактике преступлений и выявлении фактов коррупции в ходе надзорной деятельности. 3. Квалифицировать деяния на предмет наличия к них признаков коррупционных правонарушений. Формируемые навыки: 1.Навыками формирования собственного антикоррупционного поведения. 2.Методами квалификации коррупционных правонарушений. 3.Способами пресечения и предупреждения коррупционных правонарушений.
|
Очная форма обучения
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часов), в т. ч. контактная работа обучающихся с преподавателем, на лекционные занятия 24 часа, практические занятия 40 часов, форма контроля – зачет с оценкой
Самостоятельная работа 80 часов
Очно-заочная форма обучения
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часов), в т. ч. контактная работа обучающихся с преподавателем, на лекционные занятия 10 часа, практические занятия 16 часов, форма контроля – зачет с оценкой
Самостоятельная работа 118 часов
Заочная форма обучения
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часа, в т. ч. контактная работа обучающихся с преподавателем, на лекционные занятия 6 часов, практические занятия 10 часов, форма контроля – зачет с оценкой 4 часа.
Самостоятельная работа 124 часа
