История (Психология)
ИСТОРИЯ
1. Цели и задачи освоения дисциплины.
Цель изучения курса – углубленное изучение культурно-исторического своеобразия России, ее места в мировой и европейской цивилизации.
Задачи данной дисциплины заключаются в изучении социально-политических процессов, происходивших в стране на различных этапах её развития, в осмыслении таких важнейших проблем, как демократия и диктатура, революции и реформы, социальная структура российского общества в различные периоды его развития, национальные процессы, основные направления внешней политики государства.
2. Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина «История» относится к дисциплинам базовой части (Б1.Б1). В результате изучения данного курса студенты должны понимать характер истории как науки и ее место в системе гуманитарного знания; иметь научное представление об основных этапах истории, знать основные исторические факты, даты, события и имена исторических деятелей; владеть основами исторического мышления, уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому, формам организации и эволюции общественных систем, вкладу народов России, крупных исторических деятелей в достижения мировой цивилизации.
3. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины.
В результате освоения учебной дисциплины обеспечивается формирование общекультурных компетенций:
Общекультурные компетенции:
- пониманию значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-1);
- пониманию современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и общественных наук, культурологии (ОК-2);
- владению культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений (ОК-3);
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
– движущие силы и закономерности исторического процесса;
– различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории основные этапы и ключевые события истории России с древности до наших дней;
– выдающихся деятелей отечественной истории.
Уметь:
– формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории;
– соотносить общий ход исторического процесса и отдельные факты;
– выявлять существенные черты процессов, явлений и событий.
Владеть:
– понятийно-категориальным аппаратом исторической науки;
– инструментарием исторического анализа, навыками самостоятельной работы с литературой;
– приемами анализа исторических источников.
Результаты обучения |
Составляющие результатов обучения |
Способность к пониманию значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-1) |
Знать: предмет истории, основные исторические принципы, законы, а также их содержание и взаимосвязи; |
Уметь:применять исторические принципы и законы, формы и методы познания в профессиональной деятельности, осуществлять свою профессиональную деятельность на основе развитого сознания, мышления и культуры. |
|
Формируемые навыки: |
|
Способность к пониманию современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и общественных наук, культурологии (ОК-2) |
Знать: мировоззренческие и методологические основы исторического мышления;роль истории в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности. |
Уметь: применять исторические принципы и законы, формы и методы познания в профессиональной деятельности. |
|
Формируемые навыки: использование различных исторических методов для анализа тенденций развития современного общества. |
|
способность к владению культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений (ОК-3); |
Знать: предмет истории, основные исторические принципы, законы, категории, а также их содержание и взаимосвязи; |
Уметь: ориентироваться в системе исторического знания как целостного представления об основах мироздания и перспективах развития планетарного социума; применять исторические принципы и законы, формы и методы познания в психологической деятельности; осуществлять свою профессиональную деятельность на основе развитого сознания, мышления и культуры. |
|
Формируемые навыки: использование различных исторических методов для анализа тенденций развития современного общества, философско-правового анализа. |
4. Структура учебной дисциплины.
Очная форма обучения
Общая трудоемкость дисциплины «История» составляет 3 зачетных единицы, 108 часов, в т. ч. контактная работа обучающихся с преподавателем - на лекционные занятия – 22 ч., практические занятия – 32 ч., самостоятельная работа – 54 ч., форма контроля - зачет.
Заочная форма обучения
Общая трудоемкость дисциплины «История» составляет 3 зачетных единицы, 108 часов, в т. ч. контактная работа обучающихся с преподавателем - на лекционные занятия – 4 ч., практические занятия – 6 ч., самостоятельная работа – 94 ч., форма контроля - зачет.
