Нейрофизиология
«НЕЙРОФИЗИОЛОГИЯ»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель изучения курса «Нейрофизиология» заключается в становлении представлений об основных фундаментальных принципах функционирования нервной системы человека и неразрывном единстве психических и физиологических функций организма человека.
В процессе освоения дисциплины студент готовиться к решению следующих задач:
- формирование представления о содержании, задачах и методах исследования физиологии нервной системы, а также их приложении в психологии;
- овладение системой понятий и категорий, описывающих нейрофизиологию человека;
- усвоение основ функционирования нервной ткани (раздражимости, электрических явлений, возбудимости и физиологии рецепции);
- изучение ведущей роли нервной системы в регуляции физиологических функций человеческого организма;
- усвоение механизмов функционирования сенсорных систем;
- развитие навыков работы со специальной научной, учебной, справочной и учебно-методической литературой.
2. Место дисциплины в структуре ОПОП
Дисциплина «Нейрофизиология» относится к обязательным дисциплинам вариативной части (Б1.В.ОД.6).
3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
В результате освоения учебной дисциплины обеспечивается формирование общекультурных компетенций.
Профессиональные компетенции:
- Способность к участию в проведении психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно-практических областях психологии (ПК-7);
- Способность к проведению стандартного прикладного исследования в определенной области психологии (ПК-8)
Результаты обучения (компетенции ФГОС) |
Составляющие результатов обучения |
Способность к участию в проведении психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно-практических областях психологии (ПК-7) |
Знать: специфику проведения психологических исследований |
Уметь: применять свои общепрофессиональные знания в процессе подготовки и проведения психологических исследований |
|
Формируемые навыки: владеть полученными знаниями и навыками в процессе проведения психологических исследований в различных научных и научно-практических областях психологии. |
|
Способность к проведению стандартного прикладного исследования в определенной области психологии (ПК-8) |
Знать: психологические феномены, категории, методы изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики с позиций существующих в отечественной и зарубежной науке подходов; особенности проведения стандартного прикладного исследования |
Уметь: анализировать психологические теории возникновения и развития психики в процессе эволюции; прогнозировать изменения и динамику уровня развития и функционирования различных составляющих психики в норме и при психических отклонениях; проводить стандартное прикладное исследование в определенной области психологии |
|
Формируемые навыки: владениеосновными приемами диагностики, профилактики, экспертизы, коррекции психологических свойств и состояний, характеристик психических процессов, различных видов деятельности индивидов и групп; критериями выбора психодиагностических и психокоррекционных методик и навыками их применения в процессе проведения стандартного прикладного исследования |
Очная форма обучения
Объем дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа), в т. ч. контактная работа с преподавателем - на лекционные занятия 22 часа, практические занятия 32 часа, форма контроля – зачет.
Самостоятельная работа 18 часов.
Заочная форма обучения
Объем дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа, в т. ч. контактная работа с преподавателем - на лекционные занятия 4 часа, практические занятия 4 часа, форма контроля – зачет (4).
Самостоятельная работа 60 часов.
